Самозанятая из Якутии обучает иностранным языкам из любой точки мира
Екатерина Васильева, преподаватель с многолетним стажем работы, в начале этого года стала вести занятия в качестве самозанятой. Она отлично знает не только английский язык, но и китайский, поэтому всю свою любовь к лингвистике передает ученикам. У нее могут заниматься люди из различных регионов, так как Екатерина дает уроки и в онлайн-формате.
Она рассказала, что ей нравится в преподавательской деятельности в качестве самозанятой, почему она решила уйти от работы по найму, какую методику применяет на уроках, а также поделилась успехами своих учеников.
– Расскажите о себе. Сколько времени вы уже преподаете английский в качестве самозанятой?
– Веду преподавательскую деятельность всю свою осознанную взрослую жизнь – с 2013 года. В качестве самозанятой преподаю только первый год, и мне это безумно нравится.
– Вы отлично владеете не только английским, но и китайским, который считается одним из самых сложных языков. Как вам удается с легкостью изучать языки?
– Думаю, отвечу двумя словами: интерес и удовольствие. Я люблю иностранные языки и получаю истинное наслаждение от общения с людьми из разных стран.
– Что вам нравится в преподавательской деятельности?
– Мне нравится всё: сам процесс урока, общение на интересующие учеников темы, видеть, как загораются глаза моих обучающихся, когда они рассказывают на иностранном языке о себе, семье, их радостные эмоции от первых произнесенных ими предложений. Обожаю то, что здесь можно дать волю своему творчеству. К примеру, можно включать необычные задания, которые помогают легче усвоить учебный материал: придумай животное, озвучь мультик, сними видео в TikTok.
– Сложно ли выучить самостоятельно иностранный язык? Какую помощь может оказать в этом деле преподаватель?
– Думаю, что достаточно сложно. Конечно, все зависит от индивидуальных качеств человека. Если он усидчивый, целеустремленный, мотивированный, то есть шанс освоить теорию. Однако это все же язык, а не точная наука, и на нем нужно говорить. Конечно, можно просто общаться с друзьями-носителями, но мне кажется, что это не поможет полностью углубиться и правильно понять язык. Все-таки необходимо, чтобы кто-то подкорректировал тебя, поставил произношение, подсказал, как выразить мысль другими словами. Друзья-носители не смогут всего этого дать.
– Вы работали в различных организациях. Поделитесь своим опытом: чем отличается работа по найму от самозанятости? Какие есть преимущества?
– Преимуществ много. Во-первых, это время – ты сам выбираешь, в какие дни и сколько часов работать, можешь устроить себе отпуск в любой период. Во-вторых, это финансовая сторона вопроса: здесь самостоятельно выбираешь, сколько хочешь зарабатывать, не нужно никому отдавать какой-то процент от заработка. В-третьих, мне очень нравится отсутствие бюрократии, нет каких-либо отчетов и собраний.
– Важен ли уровень владения языком ученика при обучении?
– Уровень знания языка может быть любой. У меня есть обучающиеся, которые учатся «с нуля» и те, кто уже на уровне почти Advanced [продвинутый уровень – прим. ред.]. Работать с людьми разных уровней одно удовольствие. С начинающими свой подход, здесь необходимо включать различные игры. С продвинутыми можно смотреть такие видеоматериалы, как TED Talks, разбирать популярные песни и т.д.
– Ученикам нравится формат онлайн-уроков?
– Многим нравится, но некоторые родители моих учеников предпочитают офлайн-занятия. Я считаю, что онлайн-уроки по эффективности ничем не уступают, у них даже есть преимущества: не нужно никуда идти, ученики чувствуют себя комфортно и уютно, находясь дома. Обучающиеся даже лучше усваивают весь представленный материал на экране, ведь они полностью сосредоточены на заданиях, нет никаких отвлекающих факторов в виде шума в коридоре, разговоров других людей. Такой формат обучения также позволяет использовать различные интернет-ресурсы, коих великое множество.
– Есть ли у вас собственная методика, которую применяете на уроках? Как устроены ваши занятия? Какой подход применяете?
– Я использую коммуникативную методику, которая подразумевает общение только на изучаемом языке, это позволяет полностью погрузить ученика в языковую среду. Конечно, с начинающими говорить только на английском нереально, поэтому этот процесс «погружения» происходит постепенно. В работе всегда ориентируюсь еще на индивидуальность обучающегося. После первого занятия анализирую, над чем нужно работать больше, какие предпочтения и интересы у него есть. С детьми стараюсь как можно больше играть, они так лучше усваивают. В моем арсенале имеется не один десяток игр.
– Расскажите об успехах своих учеников. Какие результаты уже есть?
– В школе ученики выигрывали на олимпиадах, конкурсах, получали высокие баллы по ОГЭ, ЕГЭ. Помню свою первую группу из пятерых человек, которые сдавали ОГЭ. Четверо получили пятёрки, один четверку, я так гордилась ими. Большинство моих студентов по окончании языковой школы удачно поступили в зарубежные вузы. В этом году начала готовить некоторых к международному экзамену IELTS, который состоится уже на следующей неделе. Волнуюсь за ребят, поэтому буду держать за них кулачки.
– Почему решили выбрать такой режим, как налог на профессиональный доход? Как и где вы зарегистрировались?
– Зарегистрировалась в качестве самозанятой в Якутске и выбрала этот режим, потому что для меня важно было работать легально. Этот режим позволяет фиксировать доход, брать кредиты и т.д. Оформление происходит очень быстро и легко: я сходила в банк, оформила отдельную карту и прошла регистрацию. Налоги оплачиваю через приложение «Мой налог».
– Планируете ли вы в дальнейшем оставаться самозанятой?
– Пока меня все устраивает. У меня есть еще собственный Instagram-блог Cactus English, где я снимаю обучающие видео. Буду дальше его развивать!
– Какие у вас планы по развитию бизнеса?
– Недавно начала создавать настольные игры для детей на английском, это очень увлекательно. Хотела бы преподавать еще иностранцам, неносителям языка, поэтому планирую работать в этом направлении!
